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杨建朝; 吴康; 刘新可;
信阳师范学院教育科学学院,河南信阳464000;
新教育公平; 教师公平; 教师角色;
机译:公平的声音:初任教师是公平教育的重要合作伙伴和新兴领导者
机译:基础教育强制性的教师管理昆宁安地区以公平获取为目标并提高基础教育质量的教师管理策略
机译:作者描述了一个独特的教育计划,该计划是在众多教育和实践机构中共同开发的,以使护士护士承担起教学角色的准备。在课程中提出并演示了多种教学策略,使参与者获得了新的知识和技能,可以发挥临床教师的作用。新的临床教师库以定义的技能和临床学者的身份完成了该课程。
机译:鉴别教育视角下的教育过程公平研究
机译:可持续教育者案例研究:“渴望成为可持续教育者的教师有什么需求可以使他们担当这种角色?”。
机译:响应式喂养实践培训对部落早期护理和教育中教师喂养行为的影响:食物资源公平性和健康可持续性(FRESH)研究
机译:公平教育政策。从教师的角度看一下塔尔卡社区的埃斯佩兰萨学校的教育部门在2010年实施的《学校优惠法》。
机译:让HBCU教师参与制定国家研究议程,以实现康复健康方面的公平。包容性日期:08/01/11 - 07/31/12。
机译:用于在服务质量(QoS)调度器中改善新的加权加权公平队列附件的公平性的方法和装置
机译:创新地使用社交网络驱动的软件应用程序,以识别组织中特定任务或角色可用的非熟练和半熟练劳动力。生成了特定于行业的托管应用程序,从而为工人提供了复杂的时间和资源管理;雇主的时间资源和员工管理。 API用于连接行业特定的社交网络,雇主,雇员和相关管理机构,以保持透明的通信线路以及合法和公平的就业机会,从而减轻了行政和监督负担。
机译:基于现实-虚拟融合空间的教育设备,能够通过将教师转换为名人,角色,ETC及其方法来提高用户的满意度
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