巴林特小组对规范化培训护士负性情绪的干预研究

摘要

目的 探讨巴林特小组培训对规范化培训护士负性情绪的干预效果.方法 选取125名规范化培训护士为研究对象,以案例汇报及讨论、情景模拟等巴林特小组模式培训,共计12次,培训前、后分别应用自评抑郁量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)及职业倦怠问卷进行评估.结果 实施巴林特小组培训后,规范化培训护士SAS、SDS评分均低于培训前(P<0.05);培训后规范化培训护士的情感衰竭、去人格化得分均低于培训前(P<0.05).结论 巴林特小组培训模式能够有效降低规范化培训护士的负性情绪,缓解其心理亚健康状态.