澳大利亚“全国读写与算术能力评价计划”评析

摘要

文章回顾了澳大利亚基础教育质量监测制度的历史沿革,并从组织实施、基本特点、存在的问题等方面,对澳大利亚当前实施的全国基础教育质量监测项目"全国读写与算术能力评价计划"进行了评析,以期为我国基础教育质量监测和学生学业成绩评价制度的改革、完善提供经验借鉴。