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基于问题解决的《计算机应用基础》课的教学思考

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摘要

结合作者多年的《计算机应用基础》课的教学经验,探讨"研究性学习+上机探作"的教学模式,通过解决实际问题,调动起学生学习的积极性、能动性、创造性,提高了学习效率,对学生综合能力的培养有很大好处.

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来源
《新疆教育学院学报》 |2007年第2期|109-112|共4页
作者
牛麟;
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作者单位

新疆教育学院数学与信息技术分院,新疆,乌鲁木齐,830043;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算技术、计算机技术;
关键词
问题解决; 研究性学习; 学生; 能力;

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