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影响高职学生学习的主要因素与对策研究——以广州城建职业学院为例

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摘要

基于对部分学生、教师与辅导员的访谈,了解到学风、学习动力、教学效果与第二课堂活动是影响高职学生学习的主要因素.相应的改进学习的主要策略,是建设良好学风,激发学习动力,提高教学质量及优化第二课堂.

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来源
《邢台职业技术学院学报》 |2010年第5期|34-37|共4页
作者
张振乾;
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作者单位

广州城建职业学院,广东,广州,510925;

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正文语种 chi
中图分类教学组织;
关键词
影响; 高职学生; 学习; 主要因素; 对策;

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