'句本位'观与基础阶段汉语教学——写于黎锦熙先生诞辰120周年之际

摘要

对外汉语教学已有的教学语法需要调整以适应海外基础阶段的汉语第二语言教学.黎锦熙所主张的"句本位"观正切合这一需要,即在基础汉语教学中把句子作为语言教学的基本单位.这样就可以在教学中达到举一反三、辨析句式、分功能教学和积累词汇等目的.同时,黎氏的"章法决定句法"与把语言结构和交际话题联系起来及用话题定句型并关联句型的主张也是一致的.黎氏的"句法控制词法"对于第二语言教学在教学中区分词类时也同样合用.研究汉语教学法必须关注汉语教学语法,研究汉语教学语法离不开对学术传统的整理.