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从英语语篇分析角度看'词汇同现'现象

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摘要

外语教学应该重视语篇分析,因为语篇分析往往来自于理解,并受制于文化的差异,对于中国的英语学习者而言,在语篇分析中,常出现的"词汇同现"现象是不容忽视的.本文从语篇分析角度入手,对"词汇同现"现象进行剖析并分析其产生的文化根源和特征,使我们更能清晰的了解教学策略.

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来源
《武汉科技大学学报（社会科学版）》|2005年第3期|94-97|共4页
作者
田仙枝; 杨进学;
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作者单位

武汉科技大学,中南分校,湖北,武汉,430223;

武汉科技大学,中南分校,湖北,武汉,430223;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 HO-05;
关键词
语篇分析; 词汇同现; 文化差异;
入库时间 2022-08-17 23:46:10

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