从CET-4听力测试看大学英语听力教学

摘要

为了加深对非英语专业大学英语听力教学的认识和提高教学质量,本文探讨了大学英语听力教学中要重视的一个问题,即首先分析影响学生听力的因素,再以学生为课堂教学中心,联系CET-4听力测试的实际去提高教学。