高职工程测量专业《测量平差》课程教学探讨

摘要

高职工程测量专业《测量平差》课程教学存在学生数学基础薄弱，教学内容理论过多，教学方法陈旧单一等问题。针对这些问题，可采取增强数学基础知识讲解，够用为度、调整理论内容，增加实践、形成知识体系，选择合适的教学方法等措施应对，笔者在教改实践中运用这一方法取得一定的成效。