基于Logit模型的校企合作“订单式”培养模式效果分析

摘要

依据商务英语专业学生成绩、项岗实习企业评价等可靠数据,构造校企合作“订单式”培养模式效果评价的Logit模型,重点对影响学生职业能力的三个方面因素进行分析.结果表明采用订单班教学系统对学生职业能力影响最大,其次是学生在校期间的专业能力,而学习专业知识之前的测试成绩对职业能力的影响并不显著.Logit模型能够为校企合作“订单式”培养模式效果分析提供较准确的客观依据,同时也能够为专业建设提供有价值的参考信息.