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体育教育专业学生良好个性形成之研究

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摘要

调查与分析表明,体育教育专业无个性化、特色化、和谐化的学生(人才)培养模式必须改革.应注重培养学生的创新精神和创新能力,尊重学生个性,发掘个性潜能优势.对如何促进学生良好个性的形成提出了相应的对策与措施.

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来源
《武汉体育学院学报》|2002年第1期|126-128|共3页
作者
严精华;
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作者单位

湖北大学,体育学院,湖北,武汉,430062;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等院校体育教育;
关键词
体育教育; 学生; 个性; 研究;
入库时间 2023-07-25 12:14:21

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