线上线下混合式一流课程教学设计探究与实践——以《发动机原理》为例

摘要

近年来,根据教育部一流本科课程建设精神,针对该课程理论性强和概念抽象等教学挑战,注重引导学生的学习兴趣,通过线上视频自学与线下重点解惑相结合,丰富的课后活动与课程目标相结合,采用理事一体化教室使实操与理论相结合等方法,在提高学生的学习主动性、培养学生的批判性思维和创新意识等方面卓有成效。