基于STEM理念的高中物理课堂教学改进——以“制作光控灯”为例

摘要

STEM教育是我国近年来提出的新教育理念,旨在培育创新型人才与工程类人才,但由于该教育理念在我国还不够完善,实践点多在专门教育机构,在学校中也仅以校本课程或是选修课的形式存在。物理学作为与STEM教育理念契合度较高的学科,在高中物理教学中部分内容适合开展STEM教育。完整的项目式教学在传统教学中可行性不高,但传统教学过程可以结合部分项目式教学的内容,利用自主探究实验将高中物理教学与STEM理念相结合,从而改进教学。