学前教育专业教学中“课程思政”改革的探索与实践

摘要

本文以学前教育专业“课程思政”改革为研究对象,探究学前教育专业“课程思政”改革的必要性与可行性,分析学前教育专业“课程思政”改革的现状和问题,并提出改革建议,最后通过案例分析,总结学前教育专业“课程思政”改革的实践效果。