“1+X”证书视角下高职人才培养模式的创新与实践——以金融服务与管理专业为例

摘要

随着2019年“职教二十条”的颁布，“1+X”证书制度试点工作成了高职院校人才培养改革与创新的重要方向。当下在“1+X”证书制度下高职金融服务与管理专业人才培养面临与社会人才需求标准不匹配、金融类技能证书和学生定位相冲突等方面问题，使得许多学生面临无证可考的困境。基于此，本文从学生竞赛、产教融合出发，明确和金融服务与管理专业课程相匹配的X证书，切实改善高职人才培养中的弊端，以期为高职人才培养模式改革与创新提供借鉴。