尼古莱·格朗德维格与蔡元培的教育思想比较

摘要

斯堪的纳维亚学者尼古莱·格朗德维格(Nikolai F.S.Grundtvig)和中国学者蔡元培分别致力于改善各自国家的教育体制.他们活跃于19世纪及20世纪初.当时北欧国家的文化根源于意大利基督教统治下的中世纪封建制度,其教育体制以意大利文艺复兴的拉丁语经典为基础.尼古莱-格朗德维格赞成为所有人提供教育,并基于北欧文艺复兴,从课程中删除拉丁语.他还提出,"民族文化"是以通用的北欧语言教授实践能力为基础的.中国学者蔡元培则学习儒家经典学说.通过科举考试,并成为公认的真正学者.革命时代,他在中国教育体制中取得了领导地位.作为北京大学的校长.他尝试给教育体制引入某种程度的自由以及民族化,并摒弃了日本的教育体制转而靠近欧洲模式.比较尼古莱.格朗德维格与蔡元培的思想,我们不难发现一个共同的主题,那就是追求全体公民都可享受的教育.