云南省应用型本科院校体育俱乐部课内外一体化模式分析

摘要

文章以云南省应用型本科院校体育俱乐部课内外一体化模式为研究对象,对云南省应用型本科院校体育俱乐部课内外一体化模式的构建方式进行了分析与讨论,文章认为,体育俱乐部课内外一体化模式目标的确立,应以国家教育改革的方向为指引,要注重校内的各种体育资源进行整合、合理分配与合理运用;组织模式方面,应根据学生基础状况和运动水平的高低,将学生分为初级、中级、高级三个层次的班级进行教学;管理模式方面,应实行课上教师进行技战术的教学,课下由俱乐部的相关指导教师和辅助的同学指导进行练习和比赛的制度;评价体系方面,应具有综合性、多样性和多元性等特点。