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孟祥兴;
曲阜师范大学政治与公共管理学院 山东日照 276826;
叶适; 大学; 格物致知; 教化; 治道;
机译:Lacroix撰写的ANDRADE,M。M.的《通论和特别是数学教学论》:根据深度诠释学的方法论框架以符号方式进行分析。 2012年。论文(数学教育博士学位)-里约克拉罗大学地球科学与精确科学研究所,里约克拉罗大学PaulistaJúliode Mesquita Filho大学,2012年。
机译:演员的诠释和组织变革过程:以加纳大学成为“世界一流大学”的战略愿景为例
机译:莫里斯·梅洛-庞蒂,多萝西娅·奥尔科夫斯基和盖尔·韦斯的女权主义诠释,主编重读佳能大学公园,宾夕法尼亚州:宾夕法尼亚州立大学出版社,2006年,ix + 290页。$ 35.00纸doi:10.1017 / S0012217309090131
机译:诠释现代大学的功能视图:综述Flexber的现代化大学理念
机译:诠释学现象学研究:2012年传统大学本科生第一代大学生的生活经历。
机译:对Martinez-Novack等人的回应。评论Hynes等。玻利维亚哥伦比亚厄瓜多尔和秘鲁的大学生使用大麻的流行率。诠释J.环境。 Res。公共卫生2015125233-5240
机译:合作原则和推崇诠释:社会语用文学教学方法
机译:诠释科学论文中的关系(开放获取,出版商版)。
机译:大学创造文化的节日和大学专用的社区在线系统及其管理方法,以提供针对每个大学的学生和研究生的大学专用的社区
机译:摘叶采摘/采用褐叶适应袋的安装装置
机译:叶适合种植和覆盖。
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