职业教育知识生产者“惯习”批判

摘要

对“惯习”的研究是职业教育学科自我反思的手段和主体自觉的表现.作为“有机知识分子”与“专业知识分子”,我国职业教育知识生产者的惯习主要有:生产目的的功利化、研究对象的“生活化”和生产成果的片面化.