跨越“中等收入陷阱”关键期职业教育发展战略研究——以德、日、韩和我国台湾地区为例

摘要

我国正处于跨越“中等收入陷阱”关键期,作为实现经济可持续性发展的“万能钥匙”,职业教育发展引人注目.通过分析德国、日本、韩国和我国台湾地区在跨越“中等收入陷阱”关键期间,职业教育法律法规建设、职业教育规模和发展速度、经费保障机制、职业教育体系、专业设置和课程改革和产学合作等基本经验,为我国顺利跨越“中等收入陷阱”起到很好的启示作用.