职业能力视角下全科医生培养模式探讨

摘要

建立全科医生制度是保障和改善城乡居民健康的迫切需要.高等医学院校作为培养全科医生专业人才的教育基地,应在国家全科医生制度指导下,为社会培养更多的高素质医学人才.文章以江西中医药大学“双惟”实践班为例,探讨全科医生职业能力视角下医学生人才培养模式,为医学院校的素质教育改革提供有益的思考.