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高职应用型本科学生心理健康素养的提升策略——基于邢台职业技术学院的案例探索

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摘要

心理健康素养是职业素养的有机组成部分,要提升高职院校学生的职业素养必须重视其心理健康素养.文章采用问卷的形式对邢台职业技术学院与河北科技大学联办高职应用型本科学生的心理健康素养现状进行调查和分析,以探索适合高职本科学生的心理健康教育有效途径和策略,从而有针对性地提升学生心理健康素养.

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来源
《职教论坛》 |2016年第14期|22-25|共4页
作者
郑印乐;
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作者单位

邢台职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
应用型本科学生; 心理健康素养; 策略;

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