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从数学问题的变化中培养学生的发散思维

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摘要

本文针对培养发散思维的途径,从数学问题的变化入手,结合实例的分析探索,培养创新意识和创新能力.

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来源
《通化师范学院学报》 |2004年第5期|90-92|共3页
作者
孙树相;
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作者单位

通化铁路分局通化第一中学,吉林,通化,134002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
一题多变; 一题多解; 一题多法; 发散思雏;

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