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自我解释研究的发展历程及前瞻

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摘要

自我解释研究是教育心理学的一个较新的研究领域,其历史不足20年.该文从自我解释研究的背景入手,简要介绍了自我解释的内涵和自我解释效应的认知机制.之后分别阐述了以往关于自我解释的研究,最后提出自我解释研究尚待解决的问题.

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来源
《通化师范学院学报》|2009年第5期|55-58|共4页
作者
任金杰; 王晓婷;
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作者单位

通化师范学院,教育科学系,吉林,通化,134002;

通化师范学院,教育科学系,吉林,通化,134002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类心理学派别及其研究;
关键词
自我解释; 自我解释效应; 自我解释策略;
入库时间 2023-07-25 11:03:05

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