论优化高校思想政治理论课教学时间结构的依据和途径

摘要

教学时间是影响教学活动的一个中心变量,教学活动中教学时间分配和利用状况是决定教学效果的关键因素.在高校思想政治理论课“05方案”总课时缩减的现实背景下,优化思政课教学时间结构,既有充分的理论依据,又有深刻的实践依据.为了最大限度地提高思政课教学时间效益,应从优化宏观、中观、微观三个层面着手进行优化,且重点是优化微观时间结构,包括纵向时间结构、横向时间结构和内向时间结构.