论基于麦里恩博尔整体设计模式下多媒体课件的导向作用

摘要

麦里恩博尔创设的4C/ID整体性教学设计模式,强调用整体方法将知识、技能和态度综合为一个整体,并将学习任务、支持性信息、即时信息和部分任务练习作为基本设计要素.实践证明,基于此四个基本要素设计的多媒体课件具有以下导向作用:能为外语教师提供一个在整体视域下多媒体外语课堂的设计范武;能指向真实境脉中的问题以解决学习的任务情境;有助于文本课程向体验课程转变.