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基于平台的双螺旋诊断机制在专业课教学中发挥诊断作用之研究

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摘要

随着我国产业结构升级转型,对职业教育提出更高要求.我校采用基于平台的"双螺旋"诊断机制推动教学诊断与改进工作实施,文章以《自动控制技术》课程为案例说明基于平台的"双螺旋"诊断机制在专业课教学诊改工作发挥的作用,并以此为教学诊断工作实施提供案例参考.

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来源
《天津职业院校联合学报》|2021年第4期|64-69|共6页
作者
黄媛媛;
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作者单位

天津市第一商业学校天津 300180;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
职业教育; 教学诊断与改进; 基于平台的双螺旋诊改机制; 诊断案例;

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