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程文生; 王建; 胡英来;
天津大学,天津市,300072;
教育多元化; 高等教育; 规范收费; 社会影响;
机译:社会影响力可以推动节能吗?检测社会影响对暴露于规范性生态反馈的网络用户的能耗行为的影响
机译:规范从何而来?同伴交流是规范社会影响风险行为的因素
机译:规范来自哪里?同行沟通作为风险行为规范社会影响的一个因素
机译:高等教育收费标准多元化模型的研究与应用
机译:规范的课堂攻击行为和教师支持对族裔多元化小学生攻击行为变化的影响
机译:原始研究:定性探索与青少年期饮酒行为发展有关的社会影响力和文化规范之间的交集
机译:解决英国规范能力水平:多元化工程高等教育部门的项目设计和交付方面的挑战
机译:执行报告:收费公路,收费标准和驾驶员行为。
机译:行为规范设备,行为规范方法和程序
机译:偏振高等教育和反规范
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