新工科背景下本科层次应用技术型人才培养的路径探索——以天津中德应用技术大学为例

摘要

在新工科建设背景下,本科层次应用技术型人才培养总体目标强调能力导向,培养过程强调实践性教学,教学实施注重产教融合和校企合作。天津中德应用技术大学在系统总结多年办学经验的基础上,提出了“重实践、强基础、校企化、国际化、复合型”的本科层次应用技术型人才培养原则,以及注重教学内容重构和模式创新、强化实践能力的综合训练及加强自主学习能力等培养路径。