20世纪下半叶世界远程教育的主流--世界远程教育发展历史追溯和展望(3)

摘要

英国开放大学的历史性成功及此后在发达国家和发展中国家同时兴起的一批独立设置的开放大学或远程教学大学,成为20世纪下半叶远程教育发展的主流模式.自治的远程教学大学具有的优势不仅表现在整个系统的结构和功能上,而且体现在其课程、学生和决策管理等子系统的特征上.世界上已有11所注册学生数在10万人以上的巨型大学,它们已成为自治的远程教学大学的主要代表.巨型大学成功地解决了传统教育难以处理的"开放、质量和资源"这一永恒的三角关系,成为它们所在国家扩大高等教育的先驱.