教化:时代的趋势与历史的选择

摘要

教化与教育既相关联又有实质性区别,教化主要是指运用法制、伦理、道德、礼乐的功能整饬社会风俗,它是一种治国之道,驭民之术,是政治统治的一种策略与手段.“教化说”作为一种理论主张,孕育于春秋,产生于战国.荀子明确提出“教化说”,顺应了时代的趋势.文翁治蜀推行教化,为汉武帝在全国范围内实施教化提供了宝贵的实践经验；汉武帝厉行教化,具有深刻的历史与现实的原因,是历史的必然选择.