学生接受视角下的微时代校园媒体转型探究

摘要

校园媒体作为信息传播的媒介在校园生活中占有重要地位,分析微时代校园媒体现状,找准校园媒体建设的准确定位,发现新旧媒体在沟通交流以及媒体话语权等方面存在的危机。针对微时代的环境特征,从学生的接受习惯出发,打造服务型媒体,构建一体化宣传机制,加强校园媒体自主性,积极推进校园媒体完成现代转型。