基于PAC分析的日语学习者身份认同研究

摘要

对三名日语学习者进行了访谈,使用PAC分析方法分析了三人的意识构造.树形图的结果显示,学习者H、学习者S和学习者L对于"日语学习者"这一身份的意识构造均分为四个集群.学习者H和学习者L的意识构造中,偏积极和中性的态度排在比较重要的位置上,而和前两名学习者相反,学习者S的消极态度则较多地排在重要位置上.通过考察可以看出,三名学习者的意识构造分别可以归纳为"规划型"、对比型"、"矛盾型"三种.文章最后还考察了三名学习者意识构造中负面认同、今后设想以及对目标文化的意识.