大学英语学习者“动机行为影响因素生态问卷”数据分析

摘要

运用“动机行为影响因素生态问卷（信度＝0．872，结构效度=59．027％）”对高等院校非专业三大类404名学生动机行为影响因素进行调查。发现影响因素主要集中在“时间管理策略？’、“恒心”、“自我监控行为”等项目上，得分最低因素反映出各自的实际动机水平。在策略因素上，如思维功能、先天进取心等“现实待控因素”上，乐学比次厌学、厌学学生稍强，且能较好面对学习现实困难；在情感因素，如需要、态度等方面，乐学比厌学、次厌学学生也较强。