“目的—过程—方式”视角下的精准教学

摘要

随着现代信息技术在教育中的应用,教学模式也随之发生一系列变化。从传统课堂到翻转课堂,从线上教学到混合式教学,再到现在的精准教学,但当下对于精准教学并没有形成统一固定的模式。实际上,精准教学并不是脱离现有教育体制机制的教学模式,从教学实践看,教学的目的、过程、方式仍是三个重要维度。从目的看,精准教学是促进学生个性化发展的教学;从过程看,精准教学是从程序化转向精准化的教学;从方式看,精准教学是数据驱动与人的能动相融生的教学。