对比性赏读引领古诗教学走向深度学习 *

摘要

著名教育家乌申斯基说过:"对比是一切理解和思维的基础。正是借助对比,我们才了解世界上的一切。"在诗歌学习过程中,教师应该进行对比性学习,将两首或者更多的古诗融合在一起,从诗人风格、创作背景、情感质态等多个维度辨析鉴赏,探寻古诗之间同中有异、异中有同的过程,强化古诗理解的高度和深度。