阅读教学:充满“美”的发现之旅

摘要

学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神。语文课程标准明确指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣，为学生创设有利于自主、合作、探究的学习环境，提高学生发现、分析和解决问题的能力，提高语文综合应用能力。”