数学教学中逆向思维能力的培养

摘要

成功引入概念课程,培养中学生的数学思维能力符合新课程标准的要求,辅助学生掌握数学概念知识不仅能有效提升高中数学课堂教学效率,而且推动了数学教育的持续发展。探索高中数学课堂教学中概念课的引入方案,并提出个人见解,希望能对数学教育的发展有所帮助。