社会转型与学校德育的有效性

摘要

一、社会转型及其对学校德育有效性的挑战 西方自16世纪以来，我国一个多世纪以来发生了社会的巨变，表现在社会结构由传统农业社会向现代工业社会转变。许多著名思想家对西方社会的这一变革特征进行了描述：滕尼斯认为这种社会转变是从共同体社会进入到利益社会；韦伯则认为是从神魅化社会进入到合理化、世俗化社会；梅因提出是由身份社会进入到契约社会。