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美国高校'中国哲学史'课教学特点及其启示

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美国高校的"中国哲学史"课教学有以下几个特点:"哲学"外延宽广,重课前阅读、分组讨论、论文写作、平日成绩,讲求实效.这给中国大陆高校"中国哲学史"课教学的改革提供了一些有益的启示:追求实用,增进对现实生活的干预;探究教学,提高学生的理论思维能力;重视原著,直面原汁原味的智慧结晶.

著录项

来源
《青岛大学师范学院学报》|2010年第2期|18-21|共4页
作者
宫振胜; 马斗成; 刘子阳;
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作者单位

青岛大学师范学院,哲学系,山东,青岛,266071;

青岛大学师范学院,哲学系,山东,青岛,266071;

青岛大学师范学院,哲学系,山东,青岛,266071;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G649.3;
关键词
美国高校; 中国哲学史; 大哲学观; 教学改革;
入库时间 2023-07-25 21:32:02

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