新时期高职语文课程思政建设研究——以黑龙江职业学院为例

摘要

高职语文课程充分发挥语文课“文以载道”的主体功能,通过阅读赏析、口语表达和应用文写作,将理想信念、文化自信、家国情怀、劳动教育、职业道德五大思政元素融入教学各环节。用有效教学模式,在提升学生人文素养的同时,潜移默化地实现思政育人目标。