高职院校教学诊断与改进工作的体系建设研究

摘要

我国高职院校教学现阶段存在一定问题,如不能将理论结合实践、人才培养缺乏规划策略、没有实力足够的企业提供好的实习机会等等。为了进一步提高办学质量,增强文化建设和实践能力,教育部门决定大力推进高职院校教学诊断并进行改革。需要从教育主体出发,引导高职院校自我诊断和改进,以质量为核心提高人才培养能力。