高校农科类专业研究性学习模式探索

摘要

研究性学习从提出到现在已经经历了几年的发展过程.在这几年的发展过程中,取得了一些成果,也暴露出了许多的问题.对于高校农科类专业,研究性学习在选题和实施上都有一定的特殊性和针对性.本文通过对研究性学习实施中的模式构建,影响研究性学习效果的因素,存在的问题进行了梳理和思考,试图引发对研究性学习的深入探索,这对于研究性学习创新模式的构建具有一定的参考价值.