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冯翠典; 倪以琳;
台州学院 教师教育学院 浙江 临海 317000;
基础教育; 融合性STEM教育; 概念框架;
机译:概念化综合农业教育:融合数学农业课程的介绍性框架
机译:技术和技术教育的基本特征:技术教育中与OBE(基于结果的教育)相关计划的开发的概念框架
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机译:Systemic Lupus斑马属的医疗保健品质:使用Donabedian的概念框架来了解我们所知道的
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机译:盒子中的TLIF?这个概念已经被开发出来,可以以显着提高效率和成本效益的方式促进微创脊柱外科手术。盒子里的?TLIF?这个概念要求外科医生在手术计划中要互动,以便可以预先确定手术计划,并预先包装针对患者的解决方案以促进腰椎椎间融合。仅使用基本设备的外科医生就可以在全球任何标准的医院机构中进行最先进的腰椎椎间融合手术。
机译:教学可持续性概念的教育游戏
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