建构基于CIPP评价模式的商务英语专业课程体系

摘要

CIPP模式作为公认的、实用性强的评价模式,强调教育评价的改进作用,有益商务英语专业课程体系的改革与完善.运用CIPP评价模式的研究方法,对浙江省5所高等院校的商务英语专业课程体系进行分析提出构建系统化的课程体系.在培养学生听、说、读、写和译5种基本英语语言能力的基础上,重点强化基本商务知识,提高学生商务能力,并在过程评价环节对学生和教师定期评估,及时、灵活地对课程设置进行改进,以构建符合学生培养目标、市场需求的课程体系.