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语文教学过程中学生的隐性知识资源

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摘要

我国教育界将隐性知识理论与语文教育教学结合起来的研究产生较晚,直到20世纪90年代中期前后才有学者做了尝试,且重点放在对教师隐性知识的研究,对学生隐性知识资源的关注较少.而在语文教学的言语教学、语感培养、阅读教学中学生的隐性知识资源却显得尤为重要.

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来源
《太原师范学院学报（社会科学版）》 |2006年第2期|166-168|共3页
作者
邬思云;
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作者单位

广西师范大学,中文系,广西,桂林,541004;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
学生; 隐性知识; 语文教学过程;

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