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教师职业高原现象探析

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摘要

教师在工作学习过程中成绩的进步并非直线式的上升,有时在一定阶段会出现暂时的工作学习效率停滞不前的状况,这就是教师职业高原现象;分析产生教师职业高原现象的原因,从学校组织和教师个体调适两个方面来探讨应对策略,有一定现实意义.

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来源
《泰山学院学报》|2007年第1期|109-111|共3页
作者
宋智灵;
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作者单位

泰山学院,远程教育学院,山东,泰安,271021;

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正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
教师; 职业高原现象; 心理挫折; 疲钝倾向;

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