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注重非智力因素培养提高生物课堂效率

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摘要

学生学习成绩好坏、发展成才的快慢,往往不是取决于智力水平的高低,而是取决于非智力因素的差别.根据生物这门学科的特点,对学生非智力因素进行培养,可有效地提高生物课堂效率.

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来源
《宿州教育学院学报》|2011年第3期|146-147|共2页
作者
桂万必;
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作者单位

安徽省繁昌第二中学安徽·繁昌 241200;

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正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
非智力因素; 生物教学; 情感; 自信心; 学习动机;

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