聋校英语课堂多媒体使用现状、问题及对策——以甘肃省某聋校为例

摘要

大数据时代,多媒体教学已经成为学校必不可少的教学辅助手段.在特殊教育和英语学习备受关注的今天,聋校英语课堂教学受到师生及家长的普遍关注.文章以甘肃省某聋校为例,从学生的视角去了解聋校英语课堂多媒体的使用现状.调查发现:部分聋生不能适应多媒体教学,并且认为多媒体教学效果不明显以及教师多媒体使用不当.对此,笔者提出关注聋生学习能力差异,因材施教、合理规划多媒体使用时间、积极鼓励聋生交流学习及加强聋校教师多媒体技术培训等对策.