适宜性视域下的预成与生成教学

摘要

随着教育改革的深入发展,传统预成教学的弊端日益凸显,谋求教学形态的转变已经势在必行.立足于学生真正生命的成长,建构适宜性视域下的预成与生成教学,培养从弹性的预成到刚性生成的动态教学思维已经成为共识.在教学实践中需要关注弹性预成的两种表现,突出作为刚性需求存在的生成教学,着眼于广义的课程概念,把握动态的生成契机,进而促进学生个性发展,提高课堂教学的实效性.